教育品牌托管，系統(tǒng)且專業(yè)的品牌管家！

管家式的服務(wù)  一站式的尊貴

壹品蓮花為各類學校、機構(gòu)度身定制適合其成長、發(fā)展的品牌優(yōu)化方案，系統(tǒng)且專業(yè)的一站式服務(wù)，讓您感受尊貴服務(wù)的同時，提升屬于您自己的學校品牌形象。品牌增值也必將大大增強自身的行業(yè)競爭力。

服務(wù)：教育理念梳理、辦學理念定位、辦學口號提煉、品牌戰(zhàn)略對策、品牌塑造規(guī)劃

文化引領(lǐng)  理念先行  贏在創(chuàng)新  重在執(zhí)行
教育要發(fā)展理念應先行。商業(yè)社會競爭靠的是品牌，但如果你的品牌不能在消費者心中占有一席之地的話，所有的付出就只能算投入，甚至可能永遠都無法轉(zhuǎn)化為效益。計劃生育體制及現(xiàn)代生活快節(jié)奏、高壓力導致學齡兒童數(shù)量下降，義務(wù)教育也必將面臨市場競爭，教育機構(gòu)間的競爭更是日趨白熱化。
如何在看似無形的競爭取勝，成了教育管理者不可回避的問題。
壹品蓮花整合優(yōu)質(zhì)資源，將理念戰(zhàn)略定位運用于教育行業(yè)，用理性的頭腦、睿智的眼光、開發(fā)的心境協(xié)助學校梳理、整理、提煉獨具個性特色的文化理念，共同開創(chuàng)學校教育的新局面。

服務(wù)：品牌視覺識別設(shè)計(基礎(chǔ)系統(tǒng)+應用系統(tǒng)+環(huán)境識別系統(tǒng))

學校品牌塑造應立足于教育特質(zhì)，體現(xiàn)教育本質(zhì)，以教育理念為核心，設(shè)計一套完整的品牌形象體系，其中包含視覺識別基礎(chǔ)、應用及環(huán)境系統(tǒng)三大部分�；�礎(chǔ)系統(tǒng)為整個體系的核心，其中包括�；�、標準字、標準色、輔助圖形、吉祥物等；應用系統(tǒng)是學校品牌塑造的外延部分，也是形象系統(tǒng)的物化表現(xiàn)。其中包括辦公事務(wù)系統(tǒng)、內(nèi)外宣傳系統(tǒng)、媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、服飾禮品系統(tǒng)、導視指引系統(tǒng)等；環(huán)境系統(tǒng)則包含文化景觀、班級文化名片、特色功能教室、廊道廳堂文化等。系統(tǒng)的設(shè)計才能塑造完整、統(tǒng)一的學校品牌形象。

服務(wù)：品牌文化植入、環(huán)境色彩體系、廊道廳堂文化、功能教室設(shè)計、校史展示陳列、櫥窗宣傳規(guī)劃、主題文化墻、雕塑景觀布局、創(chuàng)意校園提升、校園文化建設(shè)旨在營造一個整體的文化氛圍，倡導環(huán)境育人。

文化建設(shè)重在創(chuàng)意、貴在執(zhí)行。它包含物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，多角度、全方位的將為學校的文化形象外顯物化。其中物質(zhì)文化建設(shè)體現(xiàn)在校園的每個角落，讓環(huán)境參與教育、墻面會說話表達，傳遞學校文化理念的核心內(nèi)容，讓老師、學生形成共同的價值觀和道德體系，健康茁壯成長。通過一個個文化建設(shè)點形成完整的文化脈絡(luò)。凝聚文化、激勵成長，達到文化育人、環(huán)境育人的功效。

服務(wù)：校服設(shè)計、校服定制、運動服、個性禮品、學習用品

校服是教師、學生精神面貌的集中體現(xiàn)，是學校內(nèi)外流動的風景線。整齊統(tǒng)一的著裝可提升師生的集體榮譽感和主人翁意識。得體的衣著對樹立良好的形象有不可低估的作用。
“禮尚往來”禮品是交流感情、傳遞文化的載體。學校特色禮品在學校對外交流、各類活動慶典中有著重要的作用。具有學校品牌、個性特色的禮品也是學校文化、品牌的集中體現(xiàn)。

服務(wù)：創(chuàng)意指導、個性展示、校園藝術(shù)景觀、雕塑、主題文化小品

每個人都是藝術(shù)家！在校園中將師生的點滴創(chuàng)想展示表現(xiàn)出來，激發(fā)創(chuàng)意靈感。專業(yè)藝術(shù)家參與學校藝術(shù)景觀創(chuàng)作，個性定制各類教學、活動物品，為學生營造一個開發(fā)自由的藝術(shù)空間。

服務(wù)：數(shù)字化校園、流媒體制作、數(shù)字化課堂、網(wǎng)站微信多媒體

利用各種媒介手段，將數(shù)字化校園的理念貫穿于學校的方方面面，同時讓品牌形象運用于各類媒體以及對外的宣傳載體上，擴大品牌覆蓋范圍，加深品牌心智影響。
運用新技術(shù)手段實現(xiàn)數(shù)字化課堂，讓藝術(shù)與科學服務(wù)教學，令課堂生動飛揚！